- 打印材料的进一步丰富。现在用于儿童使用的通常为ABS材料，将来不同材质、用途和美学特点的材料将被用于3D打印，比如用于食品工艺的材料，用于铸造的材料，复合材料等等
- 打印方式的多样化。目前的桌面级打印机都是将材料融化成丝状，连续不断地层层叠加进行打印的，未来的3D打印可能借用机械和电子制造等行业的相关机制，比如将单位元部件（而不是连续的“丝”）以同样的逻辑叠加组合而成等
- 便携性打印机的开发。未来的打印机体积势必将进一步缩小，甚至可折叠，以满足外出携带和随时随地进行打印的需求
- 后期处理工具的完善。针对细节繁多的复杂模型，会有专门的设备对这些细节进行完善，同时智能化的手持处理工具也可能被开发，比如响应式的上色工具等等
- 降低建模和打印的软件门槛。对于没有任何3D基础的人，建立和打印3D模型可能成为他们使用3D打印技术最大的困难，未来的3D软件在界面和操作上将更加筒便，让小学生也能轻易上手
3D打印服务支持体系完善
目前基于3D打印的服务平台已经出现，这些平台多用于3D打印本身的商业化，而与创新教育的联系尚不够紧密。未来，在这样的服务平台的支持下，各种创造空间得到建立，相关课程也在平台上提供，从而加速3D打印创新教育的推进和完善。跨学科整合的加强
3D打印的出现，改变的不仅仅是制造业。科学研究、工业设计、食品行业等各个领域都将受到影响，这样的影响带来的，也包括学科之间的进一步融合。在3D打印的推动下，创新教育也更有效地促进了学生培养过程中的学科整合，实现跨学科的多元学习模式。融入电子书包
电子书包的出现，改变了课本传统的存在方式，3D打印也势必在未来融入电子书包中，成为一个强有力的学习资源包。学习和掌握3D打印技术，将成为未来的学生不可或缺的一门课程。
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